Педагог-психолог помогает учащимся, педагогам и родителям справляться с психологическими трудностями, связанными с учебным процессом и адаптацией. Он проводит психодиагностику, консультирует по вопросам развития и поведения, помогает в разрешении конфликтов, организует тренинги для развития социальных навыков и поддерживает учителей в решении профессиональных задач.
Основные направления деятельности школьного психолога:
- Психодиагностика и коррекция:
- Оценка психологического состояния школьников, их особенностей развития, поведения и эмоциональных трудностей.
- Выявление детей, испытывающих трудности в учебе или общении, а также детей, подверженных риску.
- Разработка и проведение коррекционных и развивающих программ для улучшения познавательных процессов и навыков.
- Психологическое консультирование:
- Индивидуальные консультации для учеников по вопросам преодоления страхов, тревожности, застенчивости.
- Консультирование родителей по вопросам воспитания, развития детей и создания благоприятной семейной обстановки.
- Консультации для педагогов, предоставление рекомендаций по работе с детьми и управлению поведением в классе.
- Психологическая профилактика и просвещение:
- Проведение тренингов и занятий по развитию эмоционального интеллекта, саморегуляции и межличностных отношений.
- Помощь в адаптации к школе, особенно для первоклассников и подростков, а также в выборе будущей профессии.
- Организация мероприятий, направленных на создание безопасной и благоприятной психологической среды в школе.
- Работа с коллективом и конфликтами:
- Оценка и мониторинг психологического климата в классах и педагогическом коллективе.
- Урегулирование и разрешение конфликтов между учениками, а также между учениками и учителями.
- Проведение мероприятий, направленных на сплочение коллектива и формирование здоровых взаимоотношений.
К педагогу-психологу могут обратиться за помощью учащиеся, педагоги, родители в трудные минуты своей жизни, получить поддержку словом и делом.
Кабинет педагога-психолога размещен на 1 этаже №117 А.







































